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那几天,确实和王奇有过接触,而且两人还聊得挺开心,颇有惺惺相惜的感觉。或许,他就是王奇心里的那个男人。
和楼红英聊了半天,心情顿时好了很多。
之后,齐梁开始留意王奇的举动,她除了正常上下课之外,还经常带着孩子在村里做公益,孩子们也很喜欢这个小游戏,一个个不亦乐乎。
她带着孩子们来到河边,每个孩子手里发一个塑料袋,把河边的垃圾拣到袋子里,谁完成任务就奖励一个棒棒糖。
其他老师有点看不顺眼,本来这些孩子,可以帮自己干活拨萝卜,收白菜的。现在全被王老师带去做公益了,这不白费工夫吗?有那力气干点活多好。
在村小学,学生们经常正上着课,就被老师带到自己家的菜地里,粮食地里干活。孩子们也开心不用上课,老师们也高兴,家里活还有人干。
但王奇老师来后就提出,不允许占用学生们的上课时间。
校长第一个出来反对,说干活也是学习的一方面,这个校长也就初中毕业,就属他让学生们帮他家干活最多。
现在有人动了他的利益,他准备把这个王老师整走。
想整走王奇太简单了,一句话的事。校长带着其他三个老师一起孤立王奇,都不和她说话,平时也是冷嘲热讽,还威胁学生们,谁要是敢和那个王奇走得近,就开除谁。
虽然孩子们都很喜欢王老师,但都怕校长给穿小鞋,也就故意疏远了王奇。
王奇待在这里非常难受,也打包好行李准备离开。
可奇怪的是,到了第二天又破天荒的留了下来,而且,校长一番常态,不但主动和她说话,还从家里端来了老母鸡汤给王奇补充营养。
见校长对王奇这么好,那三个老师也开始和她说话,王奇又留下了。
有个八卦的老师问她:校长和你说啥了?
提到校长,王奇眉头不自觉得皱了一下,随即恢复校容。
“校长是个好人,他说让我再锻炼一下,提升自己,这个小山沟里没有发展前途,所以想联合起你们来想把我挤兑走。”
那个老师语塞,让王奇小心那个校长,他可不是什么好人,能走你就快走吧,留在这兔子不拉屎的地方干啥。
王奇没有理她,猜测这个老师可能被校长潜规则过。
之后几天相安无事,倒是那个校长,突然对王老师大献殷勤,经常从家里带吃的给她。
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